| orario |
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La scuola funziona dalle ore 7,30 alle ore 16,30,
da lunedì a venerdi.
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L’accoglienza è dalle ore 7,30 alle ore 9,20. |
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Le uscite sono differenziate per rispondere alle
diverse esigenze dell’utenza:
dalle ore 11,20 alle ore 11,25 in particolare nel periodo dell’inserimento;
dalle ore 13,00 alle ore 13,10;
dalle ore 15,20 alle ore 15,30;
dalle ore 16,00 alle ore 16,30. |
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Il servizio mensa, gestito dal Comune di Novara,
è interno; il pranzo è cucinato quotidianamente in loco. |
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| organizzazione |
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È composta da 4 Sezioni denominate Rossa, Gialla,
Verde, Azzurra. |
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4 aule per l'accoglienza e lo svolgimento delle
attività didattiche;
Due "spazi-moduli", annessi alle quattro aule-sezione, utilizzati
per le attività di piccolo gruppo;
Spazioso salone polivalente utilizzato per le attività ludico-formative
di gruppo e per le feste della scuola;
Sala per l'attività psicomotoria e il gioco libero dei bambini;
Sala per il riposo pomeridiano;
Ampi servizi a misura di bambino;
Spaziosa sala da pranzo;
Cucina funzionale;
Locali di servizio;
Area verde attrezzata con sabbionaia e giochi strutturati;
Laboratorio didattico orto/giardino per esperienze dirette con la
natura;
Aula multimediale;
Spazi organizzati per attività laboratoriali |
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| personale |
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Insegnanti su sezione n° 8
Insegnante religione cattolica n° 1
Insegnanti di sostegno: statale n° 2
Assistenti comunali n° 2
Collaboratori scolastici n° 3
Personale cucina n° 2 |
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| laboratori |
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GIOCHIMPARA – ( multimediale) Prima conoscenza
ed utilizzo guidato delle nuove tecnologie come ulteriore strumento
e stimolo nell’arricchimento del contesto educativo. |
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LINGUE IN GIOCO – (Inglese) Attività per lo sviluppo
di abilità linguistico – comunicative |
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FIABE NEL MONDO – (intercultura) Scoprire e conoscere
mondi diversi attraverso la fiaba; favorire l’identità di sé; scoprire
l’altro. |
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INSIEME NEL COLORE – (pittura) Favorire l’ esplorazione
e l’uso del colore ricercandone qualità, similitudini e contrasti. |
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FARE E COSTRUIRE – (costruzione di manufatti) Attività
costruttive per favorire la creatività attraverso l’uso di materiali
diversi |
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MI MUOVO GIOCANDO – (educazione psicomotoria) Proposte
motorie per costruire una positiva immagine di sé e favorire relazioni
positive con i compagni attraverso il gioco collettivo. |
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La scuola si avvale delle risorse presenti sul
territorio e delle opportunità di collaborazione offerte degli Enti
locali e delle famiglie. |
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| progetti |
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ACCOGLIENZA. (Per favorire l’inserimento dei bambini
nel primo anno di scuola dell’infanzia) |
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CONTINUITÀ’ SCOLASTICA. (accompagna i bambini nel
passaggio alla Scuola Primaria e dall’Asilo nido alla Scuola dell’Infanzia
) |
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INTERCULTURA E PARI OPPORTUNITÀ ( Progetto Rosazzurro) |
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SCUOLA SICURA. (per una vita scolastica in sicurezza) |
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TI MUOVI? (Educazione alla sicurezza stradale e
alla mobilità sostenibile) |
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LETTURA (Avvicinamento affettivo ed emozionale
del bambino al libro) |
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EDUCAZIONE AMBIENTALE (formare una coscienza ambientale
collegata alla cittadinanza attiva) |
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GIARDINO - In contesti didattico - educativi i
bambini possono essere protagonisti e agire con consapevolezza attraverso
l’esperienza diretta a contatto con la natura nel laboratorio Orto/giardino
del plesso. |
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Percorsi di educazione allo sviluppo sostenibile
al fine di promuovere maggiore conoscenza del territorio. |
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